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Founding spirit

建学の精神

Founding spirit

建学の精神

Founding spirit

建学の精神

Founding spirit & objective

建学の精神・目標

2カラム(テキスト+写真)

建学の精神

日ノ本学園は、1893(明治26)年、「キリスト教精神をもって、社会に貢献できる人間を育成する」を建学の精神として創立されました。以来、聖書に由来する「心の飾りを」を校訓とし、「神を畏れ敬い、人を愛し、奉仕する人間の育成」を教育理念としています。

幼児教育科

キリスト教的愛と奉仕の精神に満ち、幅広く深い教養・芸術的情操・道徳性において調和のとれた、社会的に有能な幼児教育に優れた人材の養成を目指しています。

保育コース

こころ豊かな人間性をもち、専門職としての知識と実践力を備えた保育者の育成を目指します。

ライフデザインコース

自らの人生に対するビジョンを持ち、価値がめまぐるしく変化する現代社会に貢献できる実践力を身につけることを目指します。

Three policies

3つのポリシー

1カラムタイプ(シンプルorアコーディオン)
アドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)

本学の建学の精神や教育目標を理解し、明確な目的意識を持った次のような人を求めています。

  1. 本学の修学に必要な高等学校等における基礎的な学力を有している人
  2. 子どもに興味・関心があり、意欲的に学習に取り組める人
  3. 自らの人間性を磨き、相手の立場を理解しようとする人
  4. 身につけた知識や能力を活かして、社会に貢献しようとする人
カリキュラムポリシー(教育課程編成・実施の方針)
本学の教育目標に沿った人材を育成するために、「基礎教養科目」と「専門科目」からなる教育課程を編成しています。
  1. 「基礎教養科目」は、幅広い教養と豊かな人間性を身につけるためのものです。
  2. 「専門科目」は、専門的知識・技術と実践力を修得するためのものです。
ディプロマポリシー(学位授与の方針)

下記の学習成果を獲得して所定の単位を修得した者に対して、卒業を認定し、「短期大学士(幼児教育)」の学位を授与します。

  1. 保育に関する専門的知識・技術を修得している。
  2. 教科学習及び実習を通じて実践力を修得している。
  3. キリスト教主義に基づく倫理観や愛と奉仕の精神を身につけている。
  4. 社会人として必要な幅広い視野や柔軟な思考力,またコミュニケーション能力や課題発見・解決能力を身につけている。
交互タイプ

アドミッションポリシー(入学者受け入れの方針)

本学の建学の精神や教育目標を理解し、明確な目的意識を持った次のような人を求めています。

  1. 本学の修学に必要な高等学校等における基礎的な学力を有している人
  2. 子どもに興味・関心があり、意欲的に学習に取り組める人
  3. 自らの人間性を磨き、相手の立場を理解しようとする人
  4. 身につけた知識や能力を活かして、社会に貢献しようとする人

カリキュラムポリシー(教育課程編成・実施の方針)

本学の教育目標に沿った人材を育成するために、「基礎教養科目」と「専門科目」からなる教育課程を編成しています。

  1. 「基礎教養科目」は、幅広い教養と豊かな人間性を身につけるためのものです。
  2. 「専門科目」は、専門的知識・技術と実践力を修得するためのものです。

ディプロマポリシー(学位授与の方針)

下記の学習成果を獲得して所定の単位を修得した者に対して、卒業を認定し、「短期大学士(幼児教育)」の学位を授与します。

  1. 保育に関する専門的知識・技術を修得している。
  2. 教科学習及び実習を通じて実践力を修得している。
  3. キリスト教主義に基づく倫理観や愛と奉仕の精神を身につけている。
  4. 社会人として必要な幅広い視野や柔軟な思考力,またコミュニケーション能力や課題発見・解決能力を身につけている。

丸 アイコンタイプ

01.

アドミッションポリシー
(入学者受け入れの方針)

本学の建学の精神や教育目標を理解し、明確な目的意識を持った次のような人を求めています。

  1. 本学の修学に必要な高等学校等における基礎的な学力を有している人
  2. 子どもに興味・関心があり、意欲的に学習に取り組める人
  3. 自らの人間性を磨き、相手の立場を理解しようとする人
  4. 身につけた知識や能力を活かして、社会に貢献しようとする人

02.

カリキュラムポリシー
(教育課程編成・実施の方針)

本学の教育目標に沿った人材を育成するために、「基礎教養科目」と「専門科目」からなる教育課程を編成しています。

  1. 「基礎教養科目」は、幅広い教養と豊かな人間性を身につけるためのものです。
  2. 「専門科目」は、専門的知識・技術と実践力を修得するためのものです。

03.

ディプロマポリシー
(学位授与の方針)

下記の学習成果を獲得して所定の単位を修得した者に対して、卒業を認定し、「短期大学士(幼児教育)」の学位を授与します。

  1. 保育に関する専門的知識・技術を修得している。
  2. 教科学習及び実習を通じて実践力を修得している。
  3. キリスト教主義に基づく倫理観や愛と奉仕の精神を身につけている。
  4. 社会人として必要な幅広い視野や柔軟な思考力,またコミュニケーション能力や課題発見・解決能力を身につけている。

History

歴史(あゆみ)

テーブル(専用プラグインorエレメンターウィジェット)
2022
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2022
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2022
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Facility

施設紹介

Marker + サイドメニュー+ 3カラム(丸レイヤー)

百周年記念館

正門を入ると右手に見える百周年記念館。卒業生と在学生、教職員のふれあいの場として建設されました。

テーブル(専用プラグインorエレメンターウィジェット)

管理棟(教員研究室)

教室棟

幼児教育の専門書はもちろん、進路や就職関連の情報誌、キリスト教関連の書籍まで幅広く揃えた図書館やICT演習室も備えています。

百周年記念館

正門を入ると右手に見える百周年記念館。卒業生と在学生、教職員のふれあいの場として建設されました。

管理棟(教員研究室)

教室棟

幼児教育の専門書はもちろん、進路や就職関連の情報誌、キリスト教関連の書籍まで幅広く揃えた図書館やICT演習室も備えています。

百周年記念館

正門を入ると右手に見える百周年記念館。卒業生と在学生、教職員のふれあいの場として建設されました。

管理棟(教員研究室)

教室棟

幼児教育の専門書はもちろん、進路や就職関連の情報誌、キリスト教関連の書籍まで幅広く揃えた図書館やICT演習室も備えています。

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